考研公共课提分通道(英语.政治.数学可选)

单词是英语学习的基础,也是学习英语的第一步,因此,背单词是十分关键且重要的一步。大家学习了英语那么多年,背单词仍然是一个老大难的问题,很多同学拿到单词书就开始从abandon开始,背了几个月还在背abandon…

背单词是一个非常痛苦的过程,因为我们学习过程中缺少语言环境,背过的单词不能得到实际的运用,所以背了就忘。但是考研过程中我们也没有太多的时间去创造语言环境和别人交流,所以,万变不离其宗,最有效的方式就是不断地重复。一个单词反复在你眼前出现,想忘记都难。

一般来说,一个单词重复6遍就能形成长期记忆,按照记忆规律来背单词会更加科学有效。这种规律同样适合记忆考研政治和专业课等需要大量背诵的学科,在背诵的时候要有意识地记录背诵的遍数。在时间充足的情况下,建议将考研大纲词汇反复记忆几遍,打牢基础。

 

先给大家说一下记忆的原理:

输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保存着很长的时间。

下图为艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示记忆程度(用来表示机械记忆的保持程度),横轴表示时间(天数),曲线表示机械学习实验的结果:

 

 

上图显示了记忆与遗忘的关系,从图中可以看出,合理的安排可以最大化地提高记忆效率。

遗忘曲线可以用来确定复习点,按照记忆周期来进行记忆。

1. 第一个记忆周期:5分钟

2. 第二个记忆周期:30分钟

3. 第三个记忆周期:12小时

4. 第四个记忆周期:1天

5. 第五个记忆周期:2天

6. 第六个记忆周期:4天

7. 第七个记忆周期:7天

8. 第八个记忆周期:15天

 

 

具体方法如下

①、打开一本单词书,最好是乱序版(回想一下背了几百遍的abandon),根据每天的单词量制定一个简单的计划,比如每天背两页单词,或背一两个list,按自己的需求来;

②、按照每天的计划,先快速过一遍今天需要记的单词,将会的单词划掉,重点记忆生词,采用的方式是遮住中文释义,尽力回忆该单词的意思,几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。看到单词能迅速反应出汉语意思就过,记下一个单词(一定不要采用反复抄写的方法,太低效!);

③、每天晚上睡觉之前将当天记的单词复习一遍,看着单词翻译汉语意思,有遗忘的再重复记一遍;

④、记完一天的单词,就在页码旁边写一个日期(或是画“正”字也行),这样方便后续的重复复习;

⑤、第二天复习前一天的内容,同样采用看着单词翻译汉语意思的方法,迅速过完一遍前一天的内容,再重复②的步骤;

⑥、第四天复习第一天的内容,快速过一遍;

⑦、背完一遍单词书后,再重复以上步骤。一本单词书背2-3遍,个别单词可以适当多背几便。

 

注意

1.上面所说的方法是简化的遗忘曲线记忆法,因为用单词书背单词,要完全按照艾宾浩斯遗忘曲线来安排会非常复杂,因此只需要以四天一个周期记忆就行,这样每天复习的内容也不会太多,而且因为间隔时间短,单词并没有忘记,复习起来速度很快。这样记完一遍单词花不了太多时间,记忆效果并不会打太大的折扣。

2.如果觉得用纸质书自己记录记忆时间太麻烦的,可以用APP来记单词,很多单词APP都是根据艾宾浩斯遗忘曲线来制定计划的,缺点是用手机记单词或造成单词量虚高,以及会控制不住玩手机。根据自己的实际情况选择适合自己的。

3.记新的单词之前要先看着单词翻译意思,这样快速过一遍,把会的单词先排除,这样记起来更有针对性,避免无意义地重复。

4.记单词的同时可以结合一些英文读物,如果在英文文章中都能准确地回忆起单词的意思,那说明这个单词已经被你拿下了。

5.记单词的过程不能中断,要保持记单词的习惯直到考试那天。

 

对于时间不充足的同学,花几个月的时间来记单词显然是不现实的,那一般会推荐在真题中记单词

 

具体方法

①、先做1-2篇英语真题阅读,自己口头翻译一段,把不会的单词标出来;

②、对照答案,将标记的单词意思写下来,抄在小本本上;

③、每天记忆1-2篇真题的单词放到具体的句子中去记忆,每天晚上花20-30分钟的时间复盘,包括单词和阅读文章;

④、隔两天对前面记的单词和阅读进行复习

 

注意:

1.一定要将不会的单词抄写下来,如果有必要,也可以将一些长难句抄写下来,认真理解,及时复习。

2.背单词的过程一定要循环,进度可以慢一点,但要弄扎实。

 

 

以上就是记忆考研单词的方法了。记忆的机制是很复杂的,每个人都有个体差异,也不排除有那种过目不忘的大神,但是对于大多数同学来讲,记忆的法则就是不断回忆和重复,都需要有一定的时间投入,只不过更科学地方法能大大提高记忆效率而已。


综上,学习没有捷径,大家加油吧,fighting!

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